Turma Pós Graduação ACE/2006-2007 - Eduacção Educacional e Empresarial

Tarefa - Aula 01/12/2007

O site “Educare”(www.educare.org.br) proporciona um ambiente disponível nos idiomas português e espanhol, encontrado na rede de todo o âmbito educacional e tecnologia de informação, tendo como publico alvo alunos e professores. Já o site “Gestão Educacional”(www.gestaoeducacional.com.br) trata os artigos publicados na própria “Revista Gestão Educacional”, publicada pela HumanaEditoral, abordando assuntos de interesse do gestor, na sua prática diária, como liderança, legislação, marketing, comunidade entre outros. Ambos possuem ambiente de fácil navegação, com ferramentas de pesquisa, acesso a todo editorial, e serviços exclusivos tais como, personalização da página, e acesso aos artigos exclusivos, mediante ao cadastro de usuário no site “Educare” gratuito. Em ambos os sites, o foco global é a educação e as tecnologias de informação, desde a educação básica até a gestão educacional e as ferramentas de tecnologia de informação.

Os 4 P's de Marketing na Gestão Escolar

Os 4 P’sExiste logo de cara uma adequação a se fazer com os P’s (Produto, Preço, Ponto e Promoção) do mix, pois eles permearão as diferenciações estratégicas. Farão parte de um composto dentro do planejamento e servirão de indicadores para a gestão da instituição, com relação ao seu posicionamento e aos objetivos para cada etapa do ciclo de vida do serviço educacional.O P de produto transforma-se em P de projeto pedagógico, o qual deve ter coerência com segmentos de escolha e a função de reforçar o posicionamento da instituição. Neste P deve-se mostrar claramente os propósitos do negócio educacional e as diferenças de serviços agregados, como a preocupação na inserção do aluno no mercado de trabalho (programa de estágio).O P de preços torna-se P de preço de mensalidades e é também um dos pontos com mais forte influência no posicionamento da instituição (como desejamos ser vistos no mercado).O P de ponto ou praça trata da preocupação com a distribuição, a qual deve permear os aspectos de estrutura física do local (se o curso for presencial). Caso o curso seja a distância, a preocupação relaciona-se com a tecnologia empregada para sua realização.O P de promoção passa a ser processo de comunicação, cuja preocupação maior é com a divulgação institucional, pois está diretamente relacionada à marca da instituição e não com a propaganda de cada serviço. Esses, naturalmente, recebem a chancela, o status e a confirmação de sua marca. Depois dessa adequação e tudo alinhado dentro do plano estratégico, podemos dizer que um fator de sucesso e sobrevivência de uma instituição de ensino é a qualidade percebida pelos alunos e sociedade, validada pelo Ministério de Educação e, o que julgo de maior importância, enraizada nos colaboradores, os quais serão mais comprometidos com o mercado educacional.Está aí o grande desafio: a aproximação, ou quase um alinhamento, de critérios de qualidade para o grupo, formado pela instituição, alunos, sociedade e MEC. Somente desta forma podemos ter as relações transparentes, processos melhor desenhados, decisões mais assertivas de trocas e, com isso, teremos um negócio em que todos ganham.
Julio Dias é formado em Marketing, pós-graduando em Administração de Serviços pela POLI-USP. Atualmente é analista de comunicação da Fundação Vanzolini.

Como o gestor pode orientar seus professores...

Em primeiro lugar o gestor deve verificar o grau de conhecimento e interesse a respeito das novas tecnologias do grupo que irá trabalhar.
Após essa primeira análise, poderia trabalhar as difuculdades individuais para só então propor um trabalho em equipe, onde um poderia ajudar o outro trocando idéias e experiências.
Muitas pessoas tem grande ressistencia em aprender por achar muito difícil, mas com o tempo podem se habituar, se for realizado de forma agradável e para facilitar seu trabalho. O gestor deve se preocupar com isso, caso contrário não terá o apoio da equipe.
Além disso, o gestor precisa estar sempre atualizado e apresentar propostas de trabalho viáveis, sempre apontando as vantagens. Vender bem o seu peixe, é a melhor forma para fazer a equipe aderir as suas idéias, depois, ter sempre muito claro seus objetivos, pois quem deve se beneficiar com qualquer nova ação das escolas deve ser o aluno. Tudo deve ser pensado para ele e por ele.

6. CONCLUSÃO

Espera-se que as equipe tenham conhecido sobre os diversos gêneros cinematográficos utilizados nos filmes.


http://www.livre.escolabr.com/ferramentas/wq/webquest/soporte_mondrian_w.php?id_actividad=5485&id_pagina=1

Conceitos Pontuação

Pontos : Conceito

até 12 pts
Amador

13 à 20 pts
Aprendiz

21 pts
Profissional

5. AVALIAÇÃO

Você será avaliado conforme a tabela de critérios abaixo:


Critérios: a) Amador - (1pt)
b) Aprendiz - (2pt)
c) Profissional - (3pt)
Total de Pontos=

Tarefa
1. Participação da equipe
a) Participação insuficiente. ( )
b) Houve pouco envolvimento da equipe na atividade. ( )
c) Todos participaram havendo grande envolvimento na atividade. ( )

2. Compreensão dos gêneros cinematográficos
a) Não houve compreensão dos gêneros. ( )
b) Demonstrou pouca compreensão dos gêneros. ( )
c) Compreendeu os gêneros apresentados. ( )

3. Recontar o filme com um novo gênero. ( )
a) Não houve recontagem do filme com um novo gênero. ( )
b) Pouca ênfase na recontagem do filme com um novo gênero. ( )
c) Recontou o filme com ênfase no novo gênero. ( )

Apresentação Oral
1. Colocação da Voz
a) A colocação de voz foi insuficiente. ( )
b) Colocação de voz pouco suficiente. ( )
c) A colocação de voz foi adequada e agradável. ( )

2. Linguagem Corporal
a) Não demonstrou linguagem corporal. ( )
b) A linguagem corporal foi suficiente. ( )
c) Demonstrou linguagem corporal adequada. ( )

3. Gramática e pronúncia
a) Uso gramatical e pronuncia foi insuficiente. ( )
b) Utilizou parcialmente a gramática e a pronuncia correta. ( )
c) Utilizou corretamente a gramática e a pronuncia. ( )

4. Organização e seqüência
a) A organização e seqüência foi insuficiente. ( )
b) A organização e a seqüência, foi utilizada parcialmente. ( )
c) A organização e seqüência foi utilizada de forma correta e adequada. ( )

Sub-Total de Pontos= ( )